枣庄在线：峨山镇学区坚守“做有故事的教育，办有温度的学校”的办学方向，回到教育的原点，汇集自然的、适合的、顺应规律的教育的溪流，涓涓滴滴，润泽生命，引领成长，去追寻教育的诗意和远方。
在敦行至善的校园文化中呼唤教育的情怀
教育的田园上，种子和灵魂的生长要求每一缕风、每一丝阳光、每一滴雨露都来得恰到好处。在最适宜的时候，最用心的所在，才会有生命花开最粲然的笑脸。所以，为人师表的我们，就得像那些在希望的田垄俯首躬耕的农人一样，沉浸在激情、专注和挥汗如雨的光阴中，去探寻并掌握行之有效的技艺和方法。
峨山镇学区坚守“敦行至善”的办学理念，围绕着“以生为本，养正于蒙，全面发展，奠基终生”的学校课程建设总目标，通过修品立行，蒙养习惯擦亮底色，培养“拥一颗真爱心，成一个礼仪人，有较强生存力，怀强烈责任感”的有教养的好学生；通过博闻广智，涵养兴趣厚实基础，培养“胸怀书墨，见识广阔，思维敏捷”的有知识的好学生；通过强身健魄，滋养身心筑梦未来，培养“自信阳光，乐观向上，气宇轩昂”的有神采的好学生；通过“蒙以养正”，为全体师生塑造正向的价值观，凝聚正风、正气，致力于“给孩子最美好的年华，给人生最坚实的起步”。
在归心低首的生命关爱中讲述温暖的故事
“爱在爱中满足了。”纪伯伦如是说。“爱满天下。”陶行知这样身体力行。“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”李希贵如此理解教育。峨山镇学区“以爱为源，和谐育人”， “农村的孩子也需要美，也需要艺术的熏陶，我要为农村的孩子做些事情。”朱勇主任带着这样的信念，在学区各学校以校园足球、书法教育、围棋、国学教育、剪纸等为突破口，坚持走内涵发展之路，逐步彰显鲜明的办学风格和办学特色，形成了各美其美、美美与共的发展局面。
“教育，该留下故事。”他说。峨山镇学区的校园变成了故事的栖息地，也许是微雨的清晨，师生携手听雨读诗；也许是薄暮的黄昏，师生相伴歌咏游戏；也许是课堂一瞬目光交汇的感动；也许是课间走廊一回心心相印的谈心……这样的故事，也许波澜不惊，或者平淡无奇，但就在这一颦一笑中，盛满了对教育的理解，盛满了对心灵的关爱。孩子们，会因这样的故事而成长；为师者，会因这样的故事而幸福。峨山镇学区的校园，有了这些在麦田守望的躬耕人，有了更多的温暖故事，才有了种子生命的拔节，诗意的生长……
在笃志笃行的深耕细作中提升教育的艺术
“教育是师生间的一场幸福体验。”学区立足于生态思想，生本课堂理念，打造绿色生态课堂关注师生的生命成长过程，追求生命本真意义的发展,体现人与环境的融合，人与人的和谐，身体与心理的和谐，教与学的相长,从而促进课堂教学整体水平的提高。学区适时开展校园绿化提示牌设计、书画作品展示、版画等系列活动；鼓励学生以手绘、电脑、剪纸方式创作藏书票；开展教师同读《论语》、家长同读《千家诗》、学生同读《弟子规》等同读一本书系列活动；定期开展“飞花令”展示活动，坚持每周国旗下经典诵读，在琅琅书声中，国学之魂、经典之魅也就润物无声走进孩子的心田。
“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”怀揣生命的责任与信仰，留下美好的教育故事，以爱为源，去做有温度的教育，我们一直都在路上。为了初心与使命，走向远方，直到找到灿烂，温暖，诗一样的远方。（孟祥国 王善芳）
